Haridusvaldkonna huvir\u00fchmade allakirjutanud esindusorganisatsioonid soovivad avaldada n\u00f6rdimust 12. oktoobril 2022 Haridus- ja Teadusministeeriumi v\u00e4lja kuulutatud otsuse kohta \u201eP\u00f5hikooli l\u00f5petamisel kehtivad sel aastal koroonaviiruse-eelse aja tingimused\u201c. Otsus on osapooltega l\u00e4bi arutamata ning ei toeta Eesti hariduses seatud ja v\u00f5etud eesm\u00e4rke, sihte ning koostatud strateegiate rakendamist.<\/p>\n\n\n\n
Kahetsusega peame t\u00f5dema, et <\/a>kaasamise hea tava<\/a> on mitmes punktis rikutud: osapooli ei ole kaasatud<\/strong> ega isegi mitte informeeritud, r\u00e4\u00e4kimata konsulteerimisest. P\u00f5hikooli l\u00f5petamist puudutavatest otsustest on nii \u00f5pilased, lapsevanemad, \u00f5petajad kui koolijuhid teada saanud ainult meedia vahendusel, hoolimata sellest, et k\u00e4esoleva aasta 22. veebruaril kultuurikomisjoni avaliku \u00fclekandega vastavateemalise p\u00e4evakorrapunkti arutelu v\u00e4gagi mitmeid k\u00fcsimusi \u00f5hku j\u00e4ttis ning vajadust arutelude j\u00e4tkamiseks r\u00f5hutas.<\/p>\n\n\n\n Arusaamatuks j\u00e4\u00e4b nii ministeeriumi p\u00f5hikoolieksamite kohase otsuse tegemine, selle sisu kui ka selle eesm\u00e4rk ning see, miks olukorras, kus k\u00f5ikidele osapooltele on v\u00e4ljakuulutatul otsustav m\u00f5ju, ei ole huvir\u00fchmadelt arvamust k\u00fcsitud. Sellele lisaks peab ministeeriumile varasemalt teada olema nii osapoolte teemakohane \u00fchisp\u00f6\u00f6rdumine kui ka Riigikogu kultuurikomisjoni avalikul istungil esitatud seisukohad. Nendega ei ole t\u00e4na arvestatud, t\u00e4psustusi ei ole k\u00fcsitud, ent otsusega on tehtud kannap\u00f6\u00f6re Eesti hariduses seatud eesm\u00e4rkidest vastupidises suunas.<\/p>\n\n\n\n Ministeerium kinnitab ka enda 12. oktoobril avaldatud uudise l\u00f5pus, et \u201eHaridus- ja Teadusministeerium on tulenevalt haridusvaldkonna pikaajalise arengukava eesm\u00e4rkidest alustanud Eesti haridusmudeli n\u00fc\u00fcdisajastamist. L\u00e4hema paari aasta jooksul on kavas koos \u00fclikoolide ja haridusvaldkonna sidusr\u00fchmadega v\u00e4lja t\u00f6\u00f6tada uued, t\u00e4nap\u00e4evasel teaduslikul teadmisel p\u00f5hinevad hindamisp\u00f5him\u00f5tted\u201c. J\u00e4\u00e4b selgusetuks, mis takistab selle protsessiga alustamist koheselt, sidusr\u00fchmi \u00fchises infov\u00e4ljas hoides ning dialoogi pidades?<\/p>\n\n\n\n Kahetsusega peame nentima, et ministri selgitus otsust p\u00f5hjendades ja v\u00e4ites, et eksamid annavad \u00f5pilastele enesedistsipliini ja keskendumise kogemusi vaid tingimusel, kui kooli l\u00f5petamine eksamitulemustest s\u00f5ltub, on reaalsest koolielust kaugel<\/strong>, lubamatult \u00f5pilasi halvustav, ennastjuhtiva \u00f5ppija olemust ignoreeriv ja vastuolus uueneva \u00f5pik\u00e4situse sisuga. \u00d5pimotivatsiooni s\u00e4ilitamiseks ei pea eksam olema kohustuslik ja numbriliselt hinnatav. Hariduse sidusr\u00fchmad on h\u00e4mmingus, kuna minister v\u00e4idab enda s\u00f5nav\u00f5tus, et eksamitega vanaviisi j\u00e4tkamine \u201eei ole ainult haridus- ja teadusministeeriumi k\u00e4sitlus, vaid ka koolide oma\u201c. Soovime esitada avalikult k\u00fcsimused ministrile: Millistele koolidele viitab minister? Milliseid koolide seas l\u00e4biviidud k\u00fcsitluse tulemusi minister otsuse tegemisel kasutab?<\/p>\n\n\n\n Kas minister ja ministeerium on anal\u00fc\u00fcsides hetkeseisu teadlikud, et j\u00e4rgmisel kevadel l\u00f5petavad p\u00f5hikooli \u00f5pilased, kes kogu 3. kooliastme v\u00e4ltel on \u00f5ppinud kriisiolukorras. Kui pandeemia 2020. aastal algas, oli neil 7. klassis l\u00e4bitud kaks trimestrit, 3. trimestri l\u00e4bisid nad p\u00f5him\u00f5tteliselt distants\u00f5ppel. Ka siis, kui see lend 8. klassi j\u00f5udis, oli \u00f5ppeaasta v\u00e4ltel distants\u00f5ppeperioode ja p\u00e4ris palju Covidisse haigestumisest v\u00f5i isolatsioonis olemisest p\u00f5hjustatud puudumisi. Selle aasta veebruaris lisandus veel Ukraina s\u00f5da, mille ps\u00fchholoogilise m\u00f5ju tagaj\u00e4rjed \u00f5pilaste ps\u00fc\u00fchikale pole veel selged. Rahvusvahelisel vaimse tervise kuul tundub riigi poolt vastutustundetu stressiga toimetulekut ja heaolu p\u00f5hikooli l\u00f5petajate puhul mitte arvestada.<\/p>\n\n\n\n Kahe aasta jooksul sooritatud p\u00f5hikooli l\u00f5pueksamid, mida on hinnatud protsendiga, ei ole kuidagi n\u00e4idanud \u00f5pilaste motivatsiooni langust ning on olnud osapooltele arusaadavamad ja ka j\u00e4rgmisele kooliastmele suundudes \u00fchesemalt m\u00f5istetavad. Protsendiga eksamitulemused n\u00e4itavad selgemalt, milleks \u00f5pilased on valmis, suundudes j\u00e4rgmisele haridustasemele.<\/p>\n\n\n\n K\u00f5ike seda arvesse v\u00f5ttes tundub, et ministeeriumi ennatlikult ning koolirahvaga l\u00e4bi arutamata tehtud otsus ei ole koosk\u00f5las koolide ja \u00f5pilaste tegelike vajadustega ning noorte vaimse tervise v\u00e4\u00e4rtustamisega. Tagasip\u00f6\u00f6rdumine pandeemia-eelsesse eksamikorraldusse ei toeta riiklike \u00f5ppekavade ja Eesti elukestva \u00f5ppe strateegia 2035 ega uueneva \u00f5pik\u00e4situse eesm\u00e4rke ning n\u00e4itab usaldamatust koolide ja \u00f5petajate suhtes. Tehtud otsus on vastuolus riigijuhtimise hea tavaga, kus huvigruppe otsuste tegemisse kaasatakse ja nende arvamusi kuulatakse.<\/p>\n\n\n\n Kui \u00f5pilaste, \u00f5petajate, koolijuhtide, lapsevanemate katuseorganisatsioone ei ole otsuste tegemisse kaasatud, siis kelle huve ja s\u00f5numeid minister esitab?<\/p>\n\n\n\n Teeme ettepaneku ministrile, ministeeriumile, kultuurikomisjonile juba novembris osapooled \u00fchise laua taha kutsuda.<\/p>\n\n\n\n Eesti Koolijuhtide \u00dchendus<\/p>\n\n\n\n Eesti \u00d5petajate Liit<\/p>\n\n\n\n Eesti \u00d5pilasesinduste Liit<\/p>\n\n\n\n Eesti Haridust\u00f6\u00f6tajate Liit<\/p>\n\n\n\n Eesti Lastevanemate Liit<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Haridusotsuste tegemine haridusvaldkonda kaasamata – haridusjuhtimine Eesti moodi? Haridusvaldkonna huvir\u00fchmade allakirjutanud esindusorganisatsioonid soovivad avaldada n\u00f6rdimust 12. oktoobril 2022 Haridus- ja Teadusministeeriumi v\u00e4lja kuulutatud otsuse kohta \u201eP\u00f5hikooli l\u00f5petamisel kehtivad sel aastal koroonaviiruse-eelse aja tingimused\u201c. Otsus on osapooltega l\u00e4bi arutamata ning ei toeta Eesti hariduses seatud ja v\u00f5etud eesm\u00e4rke, sihte ning koostatud strateegiate rakendamist. Kahetsusega peame t\u00f5dema, et kaasamise hea tava on<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2857","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-maaratlemata"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/opetajateliit.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2857","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/opetajateliit.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/opetajateliit.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/opetajateliit.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/opetajateliit.ee\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2857"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/opetajateliit.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2857\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2860,"href":"https:\/\/opetajateliit.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2857\/revisions\/2860"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/opetajateliit.ee\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2857"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/opetajateliit.ee\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2857"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/opetajateliit.ee\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2857"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}