{"id":1385,"date":"2015-04-15T13:57:01","date_gmt":"2015-04-15T10:57:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.opetajateliit.ee\/?p=1385"},"modified":"2015-04-21T22:56:06","modified_gmt":"2015-04-21T19:56:06","slug":"nouandeid-opetajatele-turvatunde-ja-enesekindluse-suurendamiseks","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/opetajateliit.ee\/?p=1385","title":{"rendered":"10 n\u00f5uannet \u00f5petajale turvatunde saavutamiseks koolis"},"content":{"rendered":"<p>\u00d5petaja hukkumine \u00f5pilase k\u00e4e l\u00e4bi on kooliga seotud inimeste turvatunnet tugevalt kahjustanud. Murelik \u00f5petaja tekitab kahjuks ka \u00f5pilastes ebakindlust, sest nagu neurodidaktikute uuringud on n\u00e4idanud, s\u00f5ltub \u00f5ppimine ja klassi meeleolu eelk\u00f5ige \u00f5petaja positiivsest hoiakust. Meedias on ilmunud palju n\u00f5uandeid ps\u00fchholoogidelt ja kriisin\u00f5ustajatelt vaimse tasakaalu taastamiseks ja \u00f5pilaste abistamiseks. E\u00d5L lisab omalt poolt v\u00e4ikese nimekirja praktilistest n\u00f5uannetest, mida on v\u00f5imalik koolis kohe rakendada.<\/p>\n<p>1. \u00d5petajavastast verbaalset ja ka f\u00fc\u00fcsilist v\u00e4givalda esineb koolides rohkem, kui sellest r\u00e4\u00e4kida tahetakse. Sellep\u00e4rast on v\u00e4ga oluline, et \u00f5petaja informeeriks sellistest juhtumitest\u00a0 kooli juhtkonda ning r\u00e4igemate kiusamise puhul teataks politseisse. Ka kooli territooriumil kehtivad inimese v\u00e4\u00e4rikust ja julgeolekut kaitsvad Eesti Vabariigi seadused.<\/p>\n<p>2. Enamikus koolides on olemas kriisiplaanid eriolukordades k\u00e4itumiseks. On vajalik, et need oleksid kogu koolipersonali poolt \u00fchiselt l\u00e4bi arutatud &#8211; siis on k\u00f5igil\u00a0 \u00fchtne arusaam sellest, mida ohu puhul ette v\u00f5tta ja kelle poole p\u00f6\u00f6rduda. Igal \u00f5petajal on soovitav ka oma klassiruumi ja koridori turvalisust hindava pilguga vaadata.<\/p>\n<p>3. Kooli kriisiplaani olulisematest meetmetest ja ohtude v\u00e4ltimise v\u00f5imalustest tuleks r\u00e4\u00e4kida ka lastevanemate koosolekutel, see suurendab usaldust ning kindlustunnet.<\/p>\n<p>4. \u00d5petajal peab olema \u00f5igus tunni ajal mobiiltelefon k\u00e4eulatuses hoida, et ootamatute probleemide puhul oleks v\u00f5imalik kohe abi kutsuda. See on vajalik ka sellep\u00e4rast, et j\u00e4rjest enam \u00f5pib klassides HEV-lapsi, kelle tervislik seisund v\u00f5i k\u00e4itumine v\u00f5ib vajada kiiret ja professionaalset meditsiinilist sekkumist.<\/p>\n<p>5. \u00d5petajat tuleb informeerida tema \u00f5pilaste sellistest tervislikest ja k\u00e4itumislikest probleemidest, mis v\u00f5ivad koolis probleeme tekitada.<\/p>\n<p>6. \u00d5pilase ja \u00f5petaja vaheline konflikt tuleks\u00a0 kirjalikult fikseerida. Sellest on abi kahel p\u00f5hjusel: esiteks j\u00e4\u00e4b kirjalik m\u00e4rge intsidendist, teiseks v\u00f5ib juhtunu kirja panemine aidata \u00f5petajal situatsiooni anal\u00fc\u00fcsida\u00a0 ning probleemi p\u00f5hjusi ja lahendusi n\u00e4ha.<\/p>\n<p>7. \u00d5petaja v\u00f5iks paluda m\u00f5nel kolleegil aeg-ajalt tundi k\u00fclastada v\u00f5i ka filmida, et saada objektiivset tagasisidet oma kehakeele, k\u00f5ne, \u00f5petamise ja \u00f5pilaste reaktsioo\u0144ide kohta. Vahel v\u00f5ib juhtuda. et \u00f5petaja ise ei m\u00e4rkagi, et ta n\u00e4iteks ei naerata tunni ajal kunagi\u00a0 jne.<\/p>\n<p>8. \u00d5petaja peaks veerandi v\u00f5i kursuse l\u00f5ppedes k\u00fcsima, kuidas \u00f5pilastel tema aine \u00f5ppimine sujub ja milline on \u00f5pi\u00f5hkkond nende arvates; mis neile meeldib ja mida v\u00f5iks teisiti teha. \u00d5pilaste arvamusi ei tarvitse karta, need on enamasti heatahtlikud. Samas saab aimu ka selle kohta, kui miski kellelegi kohe \u00fcldse ei meeldi v\u00f5i arusaamatu on.<\/p>\n<p>9. \u00d5pilaste juttu tasub hoolega kuulata. M\u00f5nikord on nii, et nad r\u00e4\u00e4givad suurtest probleemidest koolis ja oma elus muu jutu vahele ning\u00a0 nagu m\u00f6\u00f6daminnes, julgemata otse v\u00e4ljenduda, samas ise\u00a0 \u00f5petajalt m\u00e4rkamist v\u00f5i abi oodates.<\/p>\n<p>10. \u00d5pilastega peaks vahel arutlema elulistel teemadel, sest \u00f5petajad on tihti ainsad t\u00e4iskasvanud, kellega lastel on v\u00f5imalik millestki t\u00f5siselt r\u00e4\u00e4kida. Nii on v\u00f5imalik saada teada \u00f5pilaste m\u00f5ttemaailmast ja v\u00f5ib-olla seda natuke ka suunata ning probleemide puhul aidata.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00d5petaja hukkumine \u00f5pilase k\u00e4e l\u00e4bi on kooliga seotud inimeste turvatunnet tugevalt kahjustanud. Murelik \u00f5petaja tekitab kahjuks ka \u00f5pilastes ebakindlust, sest nagu neurodidaktikute uuringud on n\u00e4idanud, s\u00f5ltub \u00f5ppimine ja klassi meeleolu eelk\u00f5ige \u00f5petaja positiivsest hoiakust. Meedias on ilmunud palju n\u00f5uandeid ps\u00fchholoogidelt ja kriisin\u00f5ustajatelt vaimse tasakaalu taastamiseks ja \u00f5pilaste abistamiseks. E\u00d5L lisab omalt poolt v\u00e4ikese nimekirja praktilistest n\u00f5uannetest, mida on v\u00f5imalik koolis<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,24],"tags":[],"class_list":["post-1385","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-maaratlemata","category-vaimne-tervis-koolis"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/opetajateliit.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1385","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/opetajateliit.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/opetajateliit.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/opetajateliit.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/opetajateliit.ee\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1385"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/opetajateliit.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1385\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1572,"href":"https:\/\/opetajateliit.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1385\/revisions\/1572"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/opetajateliit.ee\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1385"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/opetajateliit.ee\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1385"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/opetajateliit.ee\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1385"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}